Eneste sentido, la Acción para la Paz se presenta como una oportunidad para que los actores competentes marquen una ruta para la construcción de una sociedad ecuatoriana más pacífica, que no tolere ningún tipo de violencia. Como afirma el activista por la paz, John Paul Lederach (2020), “el diálogo es la base para la construcción de Comofinalidad primigenia, el presente artículo de revisión hizo una aproximación teórica a los imaginarios sociales de paz en la educación para la paz. De esta forma, partiendo de las teorías de paz, conflicto social, imaginarios sociales, educación y educación para la paz, se pueden sacar varias conclusiones. Endefinitiva, la construcción de paz se refiere aquí a la multitud de actuaciones y procesos orientados no solo a poner fin al conflicto, sino a generar transformaciones que afronten las causas profundas creando condiciones de bienestar y justicia en aras de consolidar una paz duradera. Sin embargo, expuesto lo anterior, tanto en el marco Dialogares conversar con otras personas sobre nuestras ideas, pensamientos, sentimientos. Nos permite crear y avanzar en las buenas, correctas y fructíferas relaciones, sean personales, sociales o profesionales. El diálogo es un valor fundamental para la convivencia. A pesar de que el refrán dice que “hablando se entiende la gente”, lo Eluso del lenguaje como detonador de diferencias en el contexto del conflicto colombiano, ha manejado un abanico de dualidades viciosas que han entrado a formar parte del Laeducación que promueve la paz debe ser cualitativa, culturalmente sensible, empoderadora personal y enfocada en la resolución de problemas. La educación debe estar diseñada para promover el cambio social a través del diálogo, no la resistencia a través de la fuerza. La educación debe fomentar los valores de tolerancia, respeto Enlas aulas, mediando una discusión en el patio o mediante una charla con adolescentes. La educación para la paz está presente en muchas de las acciones que desarrollan los docentes durante su jornada laboral, aunque la gran mayoría "no ha recibido formación específica para ello", recuerda Xavier Garí. Los centros formativos, vinculados lUbw0.
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    • el dialogo como base para la construccion de la paz